“互联网+教育创新研究丛书”之《混合语言学习：国际创新实践展望》（阿格涅茨卡·帕拉拉斯主编）旨在从不同纬度对混合式语言学习进行探讨，为第二语言和外语教师、学者、研究者、教学设计者、所有对混合式语言学习感兴趣的人，以及在正式和非正式教育环境中实施混合式语言学习的人提供一些实用资源。
该书由国家开放大学外语教学部常凤艳、范蓉融及孟瑞玲合译，国家开放大学出版社出版。全书汇集了当下与混合语言学习相关的研究和实践探索成果，展示了13个国家的41位作者提供的多元化的混合语言学习解决方案，有助于读者从多角度思考和吸纳各国实施线上线下语言教学的宝贵经验。
当前，在有关语言学习的研讨会和学术出版物上，采用混合方式教学法和技术学习语言已经成为一个越来越热门的话题，但是这些国际讨论成果却很少与外语和第二语言学习实践者分享。该书是对有关混合式语言学习各方面研究和实践报告的全面汇编，16个章节的作者、研究人员和实践者，分享了他们对于混合式语言学习领域中有效的做法、无效的做法，以及背后原因等方面的看法和知识。该书结合了多种文化和教育背景下的学习探索和体验，对混合式语言学习的诸多方面和可能性提供了广泛见解，探讨了在设计混合式语言学习教育时需要考虑的方法和问题，强调成功的混合语言学习注重培养学习者的自主学习能力。面对教育技术领域空前的进步和多元化发展，该书特别“展现了语言学习领域的关键利益相关者是如何应对这个快节奏时代所带来的各种压力的”，从而“推动数字学习、移动设备和前沿技术创新在语言学习中的成功整合”，为外语教师、研究者、教学设计人员以及其他对混合语言学习感兴趣的读者提供实用的资源和策略。
“互联网+教育创新研究丛书”于2020年6月出版完成。丛书系国家开放大学出版社近几年倾全力打造的重点学术丛书，2017年入选“十三五”国家重点图书出版规划项目，2020年获得国家出版基金资助。
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